昨晚，我经常带娃去的商场，响起了激烈的枪声…

01

上周五是美国的感恩节，也被称为“黑色星期五”，是全美国最疯狂购物的日子，就像国内的双十一一样。

换做以前，我肯定拉着老婆去商场抢购去了。可是自从有了两个娃，我已经完全没有了那个精力。

在家躺躺不好吗，干嘛大晚上的，那么冷，人还那么多，去冲到商场受罪啊！

因此，我们只是黑五前一天，跑商场转了转，去优衣库给娃买了些衣服，再吃了点东西，就回家了。整个周五我们都躲在家里没有出门。

也万幸我这个决定，真是救了自己一命。

因为，黑五那天晚上，那个商场真的出事了！

就在优衣库门口，那里爆发枪战了！！！

那一刹那，社交媒体上立刻发满了警告，说商场发生枪击，大家千万千万不要过去！！！

警察局也随即发了警告，说已经有两人被子弹射中，正在送往医院抢救，而警察正在商场抓人。

那个商场是我们这最高档的商场之一了，一楼都是LV、香奈儿之类的大牌。平时这里人贼多，找个停车位都要找半天的。

可是自从枪击发生后，整个商场人们都四散奔走，警车从四面八方赶来，都停在了商场的各个出口。

而商场一瞬间都空荡荡的了，很多人都躲在各个店铺里，大家把门都关起来，蜷缩在地上，躲避可能到来的袭击。

二楼还有顾客在逃跑，可是一楼呢则是警察举着长枪，在四处搜捕凶手。

事后，摄像头也拍到了嫌疑犯的照片。

只见他在优衣库的门口，举着枪，对着对面的人射击，而他身边一米的地方，一个妈妈正推着婴儿车经过。

真是太可怕了！！！

那一刻，我真的无比庆幸。

还好自己前一天去的优衣库，如果真的到黑五晚上跑过去，那后果真的不堪设想！

02

“快看，Westfield的Valley Fair有枪击了！”，我把憨憨、妹妹和老婆都叫过来，给他们看这个新闻。

“太可怕了”，女儿看了真是心有余悸，转身她就问了我一个问题，“爸爸，为什么美国不禁枪呢？”

“是啊，就应该禁枪！”，我和老婆也是斩钉截铁地回答。

我以为，“禁枪”是每个人的共识，可是没想到，憨憨的回答却让我大吃一惊！

因为他说：“美国压根没法禁枪，因为拥有枪支是宪法给的权利！”

他说他也赞成禁枪，可是“想到”和“做到”完全是两回事。

他们去年学的美国历史，宪法里面有一个“第二修正案”，就是在讲“美国人民可以拥有枪支”。

因此，当时老师专门就这个问题，在班上展开了一场辩论，把学生们分成两组。

结果，憨憨被分到了反方那一组。

他当时是不乐意的，因为儿子是坚定地同意“禁枪”。可是当分到反方后，他就不得不跟队友们去做研究，研究为啥禁枪那么不现实。

他们翻阅了很多资料，研究了很多法律，最后得出一个观点：

这个“拥有枪支”的规则在美国人心中，和“言论自由”一样，被很多人看作是“自由”非常重要的一部分。改变一个200多年的基本规则，就像要改变一个游戏的终极目标一样，非常非常困难！

而且围绕枪支已经形成了一个非常大的产业，涉及很多工作和利益，美国的政治制度决定了不可能轻轻松松去禁止枪支。

因此，儿子跟我们说了一句话：

“所以，你看，这不是一个简单的‘对’或‘错’的问题，而是一个关于如何平衡‘个人自由’和‘公共安全’ 的超级难题。每个社会都在寻找这个平衡点，只是美国的情况特别复杂！”

说实话，憨憨那段话把我真是听愣住了，从来没有想到，小家伙竟然说出思维如此缜密、哲理如此清晰的言语，我在他这么大的时候，可做不到这一点！

03

这么多年陪着娃在美国上学，我发现憨憨和妹妹的老师都有一个特点，那就是特别注重孩子思辨能力的培养。

老师经常不会给孩子标准答案，而是让学生们自己去找出答案来。

我之前写过一篇文章，讲年初的时候，老师给学生们布置的一个研究任务，那就是研究《哪吒》这部电影：

为啥哪吒的票房这么高？

这么多人喜欢哪吒？

很多迪士尼电影都比不上？

然后呢，学生们就要回家写研究报告。

当时老师布置了两份报告让孩子回家撰写。

1

第一步，学会事件的描述

就是下面这份报告：

它有6个圆框，分别是Who、What、When、Where、Why和How。这几个单词的首字母凑在一起，就是“5W1H”，因此我们又把它称为“5W1H法则”。

这个框架其实在一步一步引导孩子做分析。

比如Who、When、Where、What这四部分，就是让孩子讲在什么时间、什么地点、什么人、做了什么事情？

那么孩子在这部分，就可以讲哪吒的主角是谁，故事讲了什么、什么时间上映的、在哪些国家上映，为什么火？

然后Why和How，引发孩子思考，哪吒是如何做到爆火的？

等把这张图画完后，本来没有头绪的小丫头，这脑子里一下子就有了一个清晰的结构了，也有充分的事实依据，描写的内容也更加具体。

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第二步，学会分析和总结

学会描述事情的经过就可以了吗？当然不是，因为老师还需要孩子进行最后的的总结归纳。

那怎么帮孩子进行总结呢？

孩子需要完成下面的报告：

它有4个圆框，分别是：总结、事实、观点和词汇。

首先看“Summary”，就是“总结”，它是让孩子总结出哪吒爆火的原因。

比如女儿写的哪吒这么火爆是因为它的故事感人又搞笑，画面还超酷，这个就是她的总结。

接着看“Most Important Fact”，这个是“事实”，它是让孩子写出你的科学依据。

比如女儿写的，“哪吒实时票房已经148.8亿，说明大家很喜欢哪吒”，这个就是她参考的科学事实。

之后看“Personal Response”，这个是“个人见解”，它是让孩子写出你对这个事情的看法。

这里女儿写的是：哪吒2这么火爆除了动画本身好看，和春节这个时间点也有一定的关系。

最后看“New Vocabularies I Learned”，这个是“新学到的词汇”，它是让孩子写出在这个过程中你学到哪些新的单词，顺便帮孩子进行单词积累。

比如孩子写的“awesome”、“animation”这些，都是她新学到的词汇，这是帮她进行单词的积累。

完成这一步，孩子的这份作业就算完成了。

你看，老师特别强调训练孩子的就两方面：

在这个过程中，我和老师全程都没有给孩子答案，而是让她从不同的观点中去研究分析，最后得出自己的结论。

这才是我们最希望给孩子培养的——思辨能力！

04

这几年，我觉得憨憨进步最大的，就是他的思辨能力的养成。

他形成了一个自己基本的人生观和世界观，他知道为什么而学，他知道自己擅长什么、能力边界在哪，他也不会依赖我和老婆给他答案，而是会主动去探索。

这和老师之前对他的教导是分不开的，学会主动思考、解决问题，这也是一个人成长的关键！

我昨天推荐了2026年的杂志专场，其中有三份杂志都是培养孩子思辨能力的，大家可以重点关注一下！

一份是《三联少年新知》，它适合9岁以上孩子，通过讲解各种社会事件、时事新闻，从而引导孩子认识这个世界，学会如何解决问题，培养孩子的思辨能力。

一份是《Time for Kids》，这是一份给8岁以上孩子的英文杂志，涉及范围非常广阔，科技、数学、文艺、环境、社会等等都包含在内，非常提高孩子的阅读理解及批判性思维的能力。

还有一份是《阳光少年报》，它分为小学版和中学版，是用孩子的视角和语言讲述国内外的新闻，大量的新鲜时事素材，不仅仅提升孩子阅读思辨能力，还能帮助积累中高考的作文素材。

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